章泽宇马上给聂文远沏了一杯茶：“聂大师，请讲。”
    “第一，让江寒滚蛋！”
    “江寒最大的特点是不按常理出牌，他的招数让人很难猜透。”
    “再有几天，执行总裁就要来高平市，而后去三河县考察。我想高升起一定会派江寒陪同讲解！”
    “三千人的考察团到黄沟、平沟和野坡，高升起必然要让江寒当讲解员，因为没有比江寒更合适的。”
    “江寒讲话的煽动性太强，他一旦讲解，真不知会产生什么后果。”
    “因此，必须尽快让江寒从三河县滚蛋！”
    章泽宇点点头，朝聂大师竖了个大拇指：“聂大师看问题果然不一样，一下子就抓住了问题的关键！好，让江寒从三河县滚蛋，我来办！”
    “第二个是什么？”章泽宇向前挪了一下沙发。
    聂文远微笑着拈了拈小胡子：“第二，由我们全面控制三千人的考察团！”
    ……
    教育局长牛勇带着江寒去见副县长李正方。
    李正方分管文化、教育和体育。
    牛勇给李正方介绍了情况，李正方脸上露出了笑容。
    刚才张雅文县长在电话里说得很简略，说是要找省教育厅解决县里中小学教师缺岗问题。
    李正方当即有些头大，中小学教师缺岗多根本就是一个时代性矛盾、普遍性难题，找上级部门根本没用。
    这么一说，李正方就明白了。
    江寒这小子办法可真多。
    刚刚结束的政府常务扩大会，江寒就提出了一个增加财政收入的好办法。
    不到一个小时，中小学教师缺岗的问题又让江寒给解决了！
    能想出办法，一得吃透上级的文件精神，二得及时掌握上级部门的政策走向和工作动态，三得有勤于思考、善于钻研的习惯。
    江寒并非是懂教育，也并非是没事就看教育方面的文件，他是发现问题、围绕问题、解决问题。
    因为野坡林场的学生上学远、不安全，他才想到在野坡林场办一所小学。
    解决了场地问题，但教师问题又摆在面前。
    为解决教师问题，他又搞了调研，而后才咨询省教育厅的同学，偏偏就找到了这么一条途径。
    江寒之所以有办法，是因为他准确把握了问题导向。
    这才叫有针对性地做工作。
    怪不得，当时政法委书记陈利民也想把江寒调过去。
    怪不得，张雅文县长对江寒如此欣赏！
    虽然江寒被县委书记高升起弄到野坡林场了，但张雅文遇到事就把他给叫回来。
    江寒就是张雅文手下的一员虎将。
    “小江，你和你教育厅的同学联系一下，我们的报告是不是需要盖市里的章？或者是报告从市教育局发出？”
    李正方感到，跳过市这一级，直接与省厅联系，不太妥当，以后跟市教育局没法处。
    江寒马上给教育厅的吕松奇打电话，并按下了免提。
    “江寒，别磨磨叽叽的啊。全省就这么点师范生，首批支教人员更少！省厅没有下通知让各地报，就是害怕照顾不过来。”
    “你那个小学，要10个指标够了吧？直接在教育局盖个章，给我发过来不就得了？”
    江寒说道：“老同学，不是10个指标了，我这次是狮子大张口！我要2000个！这个人数比较多，是不是要通过市局？”
    “拉倒吧，2000个？全省缺口最多的县也就是2000，你们一下子要2000？不对啊，你调到县教育局了？”
    “没有，没有。我说起我们野坡办小学，我们县长，就是当初把我调到县委组织部的张部长，说我站立点低了，从省厅要指标，得从全县的大局考虑。所以呢，我们就决定要1800个。”
    吕松奇说道：“这事我做不了主，我可以给我们处长报告一下。你稍等一下，我等会儿给你回话。”
    “别急，晚上我们李县长带我，还有我们教育局长去绿城，请你吃饭，还想请你们处长赏个脸。”
    “好的。我试试吧。”
    李正方让牛勇把教育局写材料的人叫过来，直接到政府办来写报告。
    教育局的人来了，跟政府办四科科长一起写起了报告。
    江寒就在李正方的办公室里聊天。
    半小时过后，吕松奇回过来电话，说是处长晚上还有个应酬，不参加了。
    “松奇，你没有给处长说支教指标的事？”
    “说了，处长说你们要得太多了，一百个还差不多。要一千多人，别的县咋办？”
    “松奇，一百个咋够，这不是打发叫花子吗？”
    “好了，好了，不说了，我得赶个材料。你赶快把报告打过来，就按100个指标来打。”
    江寒挂完电话，李正方有些失望。
    四科科长和牛勇进来了，把写好的请示报告递过来让李正方过目。
    “改改吧，指标按100个来申请。”
    江寒说道：“李县长，我们多写几份报告，1800、1500、1000、100，反正就是多盖几个章的事。”
    牛勇说道：“这不妥吧，向省教育厅发传真，一下子发好几份？”
    四科科长说道：“是啊，从来没有这样发传真的，一下发好几个版本，教育厅会不会批评咱们？”
    “咱们不发传真，咱们把报告写好，盖上章，带着，晚上直接交给教育厅的人。”江寒说道。
    牛勇明白了，江寒这是想去和省教育厅面谈，谈下来多少指标，就递哪份报告。
    李正方问道：“晚上就去吗？教育厅的那个处长，晚上有另外的应酬，咱见不到人啊。”
    牛勇说道：“见不到处长，见见江寒的同学也中。”
    江寒说道：“我们只管去，到时候肯定有办法！”
    李正方心想，省厅面对这么多市县，处长们肯定忙得要死，如果不是特别熟悉，人家根本就不想见你。
    处长当政、处长治国，不管是京城的各部委还得省直各部门，处长是一种非常特殊的岗位。
    一位老总理曾公开讲过：有些部门，处长在那里做主，地方的省长、市长来看他，他对人家连眼皮都不抬一下！
    在行政体系中，任何一项政策，客观上都要处长乃至科长来执行，由于信息不对称以及政策环境的复杂多变，处级官员常常享有或大或小的部分权力。
    在省级层面，处长既是政策制定者，又是政策落实者。
    虽然一项政策最后需要副厅长、厅长把关，但是处长对上级的政策最熟悉、对下面的情况最了解，他们提出的意见往往能够得到采纳。
    李正方曾经和市领导一起到省直部门汇报工作，那些处长们真的是牛气哄哄的，对于副市长们都带搭不理的。
    江寒在省教育厅的同学，也就是个科员，所以他根本请不动处长。
    但李正方又不能请市教育局的人出面。
    正在为难，江寒又打起了电话：“松奇，打听一下，你们处长晚上有什么应酬，在哪里吃饭。”
    “不用打听，处长老家来人了，我接的站，晚上处长陪老家的村长、乡长吃饭。在达裕国贸，我定的房间。”
    “哈哈哈，真巧啊。松奇，你就在你定的房间旁边或对面，再订一间，8人台。”
    不一会儿，吕松奇订好了房间，发来了房间号。
    “李县长，咱们晚上去绿城碰碰运气。”