我的成绩还是没有丝毫的进展，高二的时候到了。为了高分，我更加拼命至少在别人的眼中我从没有停下学习的脚步，很多老师甚至都被我的行为所感动将我作为正面教材，我确实一整天都在与书本做斗争，但脑子神游天外白费了功夫。
    于是，我的同学们事半功半就轻松完成学业的要求，而我事半功半做出的效果还远不及他们的成果。我陷入了病态学习的死循环，一边充满着可以成功的希望，另一边失望无奈重压崩溃等情绪堆积增长都要将我湮没了。这时候，我的视线里出现的一个人。
    高二的第二学期，一个普通班的男生在月考中冲出了精英班和普通班尖子的重围，位列全校第一名，在我们学校引起了轰动，他叫方尹，是我们班的一名学生。
    方尹未分科前就是我们原班的学生，各个班级学习文科的同学从原班分走，经过汇总然后重新分配，组成新的班级。
    我们学校只有六个文科班，剩下的十九个都是理科班，其中就包括我们班，我们的班主任和任课老师都是专门的理科班老师，所以都没有巨大的编动，从原先解散的几个班中分来新的同学和一些特殊路径进入学校的学生。
    我入学年龄小，比同年级学生普遍小两岁左右。但我的心理和思维并不比同龄人相比稚嫩，可能是穷人家的孩子早当家吧。月考我的成绩有所上升，我的心情也不像之前那样沉闷，这次班里的成绩在整个年级里都排得上号。
    再加上临近端午假期，班里的气氛很是活跃欢庆。班主任走路都昂首挺胸，精气神满满。我们高中时间安排的很紧凑，当时我们总是数着日子等待放假。
    终于，我们盼来了假期，老师在我们准备离开时宣布要在假期结束之后更换座位。我觉得很开心，因为我和我两个同桌彻底闹掰了，周悦和齐书雯总在上夜自习时唱歌说话，我为了学习的事情焦头烂额，对于夜自习这个空白的黄金时间自然十分珍惜。
    刚开始我们分到一起时客客气气的，算不上关系融洽但也是井水不犯河水，我不想将关系弄僵就只是建议她们不要说话，用上诸如‘希望’‘拜托’一些缓和语气的词语。
    可她们还是忘我的谈天说地、放声歌唱，这让我真的特别烦躁愤怒，我制止她们的语气越来越严苛僵硬，于是我们进行过一次次的大吵，这样她们还是没有有所收敛反而变本加厉，我忍无可忍的时候在老实收取意见书的时候将她们实名举报了。
    她们被班主任批评的很厉害，同学们都为她们打抱不平，因为她们在班里的人缘是极好的，无论男生还是女生的小集体都玩在一起，这下子我成了众矢之的了，在班里受到了的明目张胆的白眼。
    短暂的假期过后，我们又重新聚到这个有些狭小的教室，其实教室也不是很小，只是学生太多了，再加上一个个装书的大箱子和桌子上一摞摞堆起来的书就显得教室格外的拥挤。
    端午过后，我们这里就正式进入夏季了，天气燥热，我们教室在四楼而且当时班里只有六个大风扇没有空调。老师经过班长的提醒没几天就给我们安排了座位，座位表上列举了每一个人的坐标然后投影在黑板上的大屏幕，利用班会和晚饭的半个小时，我们如棋子般对号入座。
    就这样，方尹就这么奇妙的坐在我的后排，三人连坐前后两小排六个人为一组。我新的同桌成为的高中三年最好的同桌，之后就没人坐在我的身旁。
    那时，月考后方尹的大名一炮而红，我对他一无所知甚至没有意识到班里有他的存在，之前我两耳不闻窗外事，再加上和同班同学的关系不怎么样，没什么人愿意和我聊天，而之前对我很好的那个女生也被我亲手推开了。
    新来的同桌刘茵和孔新笛和我相处的不错，直到今天我们还在联系。我和孔新笛都属于性格有些强硬倔强的一类人，我们总是有些不对付那种，喜欢互呛，刘茵性格则更加柔软温和，她情商很高，充当我们之间的缓和剂的角色，我们相处的很好。