第67章 学风校风
作者:轻点跳过   长江图南,刚重生就遭遇学生跳楼最新章节     
    进入十一月,即将半期检测。前段时间曾忆乡在长投集团那边忙的晕头转向,中途还请了三天假。他担心自己的学生在半期检测当中表现不好,就火急火燎地回到学校。
    曾忆乡先是把课代表吴昌恒和班长杨畅畅找来了解学生的学习状况,毕竟耽误了三天课程。没想到两个学生的话让曾忆乡大吃一惊。原本,在曾忆乡请假这三天,教学处安排由语文、英语、物理、化学各调课一节,待曾忆乡返校后再调回去。
    可是二班的学生自己一合计,决定自己上数学课,不必调课,这样做一方面学生们想试试自己的自学能力和自觉性,另一方面数学科的教学进度也不会受到影响。二班学生让班长和课代表去找许校说明理由,许校长觉得学生们的理由可以接受,准许了二班学生的请求。
    由吴昌衡和杨畅畅组织,学生们自发成立了数学小组,他们学着曾老师的样备课、选题、分重难点,准备课堂训练。在确定杨畅畅为主讲人后,还利用午间休息与晚自习下课演练了两次。教学处的老师担心学生们管不住纪律,派了老师来监督。
    没想到二班的学生们比老师在时还要认真,教学处地老师没待多久就离开了。上第一节课时杨畅畅还有些紧张,但从第二节课开始,杨畅畅就完全进入角色。因为有练习册和配套试卷,杨畅畅选题的余度较为充裕,因此她的授课在教学的深度方面还是有保证。就这样杨畅畅模仿曾老师的授课风格有模有样的上完了四节课。
    每天的数学作业是吴昌衡组织班上数学成绩最好的六名同学批改,然后利用每天的班务时段进行关键题的评价。在评奖作业的过程中,主评者吴昌衡着重点评题目的解题思维及关键点,同时把同学们出现的不同解法都点评了一番。学生们在点评的时候有争论,但是杨畅畅均能较好处理同学们的分歧。
    最后,吴昌衡和杨畅畅还把昨天同学们做的定时作业报过来让曾忆乡检查。作业已经由二班学生们自己批改过了。这个作业量与曾忆乡平常布置的量相同,曾忆乡随意翻了前面几本,学生们完成得的确还不错。在翻了翻前面几次完成得作业,也没有发现大问题。
    曾忆乡很感慨,他没想到自己的学生就这样悄悄地长大了,自学能力竟然已经达到这样高的一个水平。他既高兴又欣慰,高兴的是,学生们在自己创新的教学方式引领下,有了对身边事物独立自主的看法和实践,他们已经不再是一群盲从他人的跟屁虫,这对他们以后走进社会有着莫大的意义。
    学生们的成长的确超出了他的预料,他完全有理由高兴。欣慰的是,二班学生的行为折射出领航中学部教学改革的积极效果,学生们正在从听讲者的身份向设计者、参与者、合作者的身份转化。
    晚上,班务时段,曾忆乡发表了对同学们的讲话,他赞扬同学们能够在班委带领下自觉维护班集体利益和荣誉。能够在班主任不在岗的时候完成自学任务,并在定时检测中考出好成绩。这样的人生经历一定能够成为同学们一生中宝贵的财富。他为同学们的成长而骄傲。最后,曾忆乡希望同学们好好复习,争取在本次半期检测中,展现自己的最佳状态,考出最佳成绩。
    第二天,曾忆乡参加中学部行政会议。在会上,汪主任宣布了本次半期检测仍然采用名校试卷,要进一步淬火,要让中学部与名校同行成为一种常态。教育处主任汇报了开学两个月以来中学部的校风情况。一是在课堂巡查中,学生睡觉、看课外书籍、走神的情形大为减少。二是学生晚出、晚回学生公寓的次数下降很多。三是整个中学部学生早恋现象呈现下降趋势。四是学生间的谩骂、斗殴现象几乎没有发生,这和上学期相比,确实有了不小进步。
    用一句话概括,就是校风有了明显好转。
    许校肯定了教育处的工作成绩,他又说,“学校教育,以育人为第一目标,何为育人,就是要培养社会主义事业接班人。离开这个前提,我们的教学工作做的再好都不能算成功。所以,学生思想教育工作一刻也不能够懈怠,教育处、教学处、研培室要在各种会议上强调学生思想教育的重要性,这项工作我们要常抓不懈。”
    “但是,中学部要发展,就离不开教学成绩的提高,汪主任,这次半期检测准备得怎么样了?”
    汪主任回答道:“试题已经拿回来了,正在印制当中。下个星期可以正常考试。”
    “好,这次我们还是采用名校的试题,我们再淬一次火,看看大家认真实施‘高效课堂’理念以及‘分层走班’模式的效果。我是满心期待啊。”