向桃心想：“每个人都有自己的幻想，包括她自己也是，只是不知道这样的幻想能不能实现。”
    教室里的其他同学继续讨论着他们的话题。
    向桃则是拿出自己的试卷做着，好像要把自己的幻想当成目标似的，连做题都认真思考，把每一题的意思看懂了再下笔，就是不想浪费一分分数，要知道就是一点点的分数都会让你和理想的高中失之交臂。
    做着做着就听到铃声响起来了。
    班主任兼数学老师抱着一抱试卷进来，看着教室里才来了一半的学生说道：“可能是临近中考了，不上新课了，大家就慢慢地放松了自己，看看这教室里的这点人，让其他班级学生看到了，那么人家班级也和你们一样不来了，到时候考得不好，成绩不好可不要怪我没有提醒你们。”
    同学们听了这话，有的低下了头，有的则是无所谓地笑了笑。
    毕竟这个阶段，大部分人已经开始放飞自我了，觉得反正快要考试了，学不学都那样。
    但班主任并没有就此罢休，他接着说：“别以为我不知道你们心里怎么想的，但我告诉你们，最后这段时间恰恰是最关键的时候，谁能抓住机会，谁就能在考试中取得好成绩！”
    说完，他将手中的试卷放在讲台上，环视了一圈教室，然后又看向那些还没到的空位，眉头微皱。
    “好了，现在我们开始讲试卷，把上次发的试卷拿出了，我们来看第十题……”班主任的声音在教室里回荡着，原本有些嘈杂的教室瞬间安静下来，只剩下翻卷子的沙沙声。
    向桃深吸一口气，调整好心态，投入到老师的讲题当中去。
    对于她来说，每一次考试都是一个挑战，也是一个提升自己的机会。
    向桃全神贯注地聆听着老师的讲解，目光紧紧地盯着黑板，手中的笔时不时地记录着重点和思路。
    每一道题目都像是一个谜团，等待着她去解开。
    随着老师深入浅出的讲解，那些原本让她困惑的问题渐渐变得清晰明了。
    她发现自己之前的理解存在一些偏差，而这些正是她需要改进的地方。
    于是，她在心里默默记下这些要点，准备在课后进一步巩固和提高。
    沉浸在学习氛围中的向桃，完全忘记了时间的流逝。
    直到下课铃声突然响起，她才如梦初醒。
    老师提醒同学们休息一下，调整好状态迎接下一节课。
    随后，他从教室后面搬来一把椅子，放在讲台旁边坐下来，悠然自得地看着学生们课间的活动。
    向桃伸了个懒腰，活动了一下筋骨。她看到周围的同学有的在聊天，有的在打闹，还有的在讨论问题。
    她走到教室外面放松一下自己，看到天色已经黑透了，天空中挂着一轮半月，照亮了操场上的场景。
    可以看到有同学在慢悠悠地闲逛，也有的同学在月光下奔跑着，向桃感受着夜晚的宁静，心情也逐渐平静下来。
    她想起老师的话，意识到在这最后的关键时刻，不能有丝毫松懈。
    她决定利用好课余时间，更加努力地复习备考。
    回到教室后，向桃拿出错题本，认真地整理起刚刚老师讲解的知识点。
    她将易错的题目重新做了一遍，并仔细分析错误原因。
    同时，她还主动请教身边的同学，共同探讨解题方法。
    在这个过程中，向桃不仅加深了对知识的理解，还收获了友谊。
    她发现与同学们一起学习交流，能够激发更多的思维火花，让学习变得更加有趣。
    不知不觉中，上课铃声再次响起。向桃信心满满地迎接接下来的难题。
    老师认真地讲，教室里的学生有认真听的，也有不认真的，虽然老师把这些都看在眼里，可还是会时不时提醒一下他们，让他们把注意力集中起来。
    也许是精力都集中在题目上了，向桃感觉这一晚的晚自习过得相当快，等她被苏媛与张娅的叫喊声唤醒的时候，还在想着老师讲的题目。
    张娅看到向桃闷不吭声地坐在座位上发呆，便轻轻地拍了拍她的肩膀，关切地问道：“怎么啦？你在想什么呢？这么入神。”
    向桃回过神来，缓缓地说：“我在思考老师刚才讲解的那两道最后的大题。平常考试的时候，我总是在这两道题上失分最多，而且还不知道该如何解答。
    所以我现在要好好回忆一下老师的解题思路和方法，下次再碰到类似的题目时，心里也好有个底。”
    张娅点了点头，表示理解，接着说道：“我觉得前面的题目还好，不算太难，但越往后，我就有些听不太懂了，好多步骤我都没看明白。等会回到宿舍后，你能不能给我详细说说啊？”
    向桃正打算重温老师的解法，于是爽快地答应道：“没问题呀，我也正好借此机会巩固一下自己的薄弱环节。晚上我就按照老师讲的方法给你仔细讲讲吧。”
    张娅欣喜若狂，连忙感激地说道：“太感谢你了，向桃！”
    向桃嘴角挂着浅浅的笑意，轻声说：“我们是同学呀！互相帮助本来就是应该的呢。”她的声音轻柔而温暖，仿佛一阵春风拂过人们的心田。
    苏媛和张娅一左一右地挨在向桃身边，三人有说有笑地朝着宿舍的方向走去。
    一路上，她们聊得热火朝天，话题从学习到生活琐事，无所不包。
    回到宿舍后，向桃并没有急着去打水，而是先坐下来，耐心地给张娅讲解那些她不太理解的题目。
    她用通俗易懂的语言将解题思路一步一步地剖析清楚，并亲自演算示范，以确保张娅能够真正理解。
    这种教学方法既简单易懂又生动有趣，使得张娅更容易掌握知识要点和解题技巧。
    同时，通过给别人讲解问题，向桃自己对这些知识点也有了更深刻的认识和理解。
    讲完题目后，向桃就拿上自己的水盆去水房打水。
    还没进水房里去呢！就听到有人叫自己，向桃转身一看是陈倩和王昌丽，两个人刚刚回来，向桃走上前去对她们两人说道：“你们怎么这么晚才回宿舍?”
    陈倩说道：“最近老师给我们发的试卷多，然后要求我们尽量做完后才回去，怕我们在宿舍里不做，就一直坐在教室里等我们做完了才放学。”