下午两点半。
林长青拿着一沓试卷，背着一个挎包，离开自己的房间。
此时的他，已经不再穿西装了，而是换上一套军装。
回到国内，林长青就不再想穿西装了，就算是正式场合，他要穿的也是中山装。
只不过，现在他没有时间去买衣服。
他现在有一个职务——津港特聘调查员。
来到扫盲班教室，林长青发现里面已经坐着五个人了。
这五人正是方永吉、宋佳佳等人。
林长青一进来，五人齐刷刷站起来：
“老师好！”
“你们好，请坐。相信你们都知道我，不过我还是要自我介绍一下。我就是你们会长所说的林长青。”
林长青把试卷放到讲台，一边说，一边打量这五人。
同时，也注意到教室的设施，只有讲台这一张旧桌子，讲台上只有一张抹布，几节短小的白色粉笔。
下面只有板凳，五人坐着。
他打量五人的同时，五人也打量着他。
其中一个女同志给他一种惊艳的感觉，面容清秀，扎着两条蝎子辫，不过，这种感觉只是一闪而过。
另一个长相却差了一些，留着齐耳短发，不过，看规模，以后孩子口粮不缺。
三个男同志，一个身材高大，目测有一米九，一个清瘦，身高一米七左右，一个身材矮小一米六左右，三人面容偏黑，应该是经常风吹日晒。
林长青注意到五人的眼神，他们的眼神明亮，尤其是那个漂亮的女孩，眼神更澄澈。
他们的眼神之中，有的只是好奇，却没有见到怀疑、蔑视、质疑，也没有看出他们有什么不满的情绪。
这让林长青很好奇，传说中装逼打脸的剧情呢？
他还想着，自己露几手的。
哦不，现在是现实。
那算了。
林长青与他们对视，只不过是两三秒钟，对五人有个大概的印象，随即，他转身在黑板写自己的名字。
在下面的宋佳佳见到林长青那一刻，刷的脸红了。
太帅了，完全长在她的审美上。
简直是她心目中的男神。
转身的背影也很好看。
她的内心狂跳，害怕自己带异常表现，下意识的偷偷瞄了一眼旁边的李清月，发现李清月没有注意到她，她才放下心来。
至于三个男同志，坐在她们两人后面，宋佳佳自然不会理会。
李清月看到林长青时，倒没有什么感觉，她不是颜狗，只是觉得林长青长得比其他男同志好看一些罢了。
她更多的是好奇林长青接下来会讲什么内容。
方永吉看到林长青时，觉得林长青太年轻了，让他心里不太愿意叫林长青老师。
不过，经过刚才的事情，他倒没有露出什么负面情绪。
赵虎心里却觉得，林长青太瘦了，他可以打三个。
高可杰对林长青没有什么感觉，只是想等会的讲课，不要让他太失望。
不一会儿，林长青就在黑板上写好，正楷繁体林长青三个字。
现在，文字还没有简化，都是在用繁体字，林长青有原身的记忆，自然会写。
至于简体字，他现在没想着直接用，至少要等他更加强大才行。
“我呢，只是多念了几年书，不是专业的教师，所以你们不必叫我老师，叫我长青同志就好了。”
“说起来，对于津港，你们比我更熟悉，我也要向你们学习。我不是来教你们的，而是来跟你们学习的，共同学习共同进步。”
“好了，我的自我介绍就到这了，现在轮到你们了。谁先来。”
“我！”
林长青的话，让五人顿生好感，距离瞬间拉近。
几人争先恐后的开始自我介绍起来。
......
五人一番自我介绍之后，林长青也记住了他们。
身材高大的赵虎，矮小的高可杰，清瘦的方永吉，规模大的宋佳佳，最漂亮的李清月。
“好了，既然我们已经认识了，那我开始请教你们问题了。”
林长青笑着说道。
“报告老师，不是你给我上课吗？怎么是你问我们问题？”
直率的宋佳佳高声问道。
“宋佳佳同志，不用说报告，也不用叫我老师。我有问题，当然要问你们啦。不过，我的问题比较多，我已经写在纸上了。”
“这就发给你们，上面的题目，你们可以自己回答，也可以相互讨论，到时候每个人挑一道回答，但不能重复。”
林长青不想把课堂的氛围搞得太严肃，一直强调不要叫他老师。
等五人都不叫他老师了，他才给五人，每人发了一张试卷。
五人拿到试卷，看着上面的题目。
“这是考试吗？”
有人弱弱的问了一句。
“不是考试，是研究讨论问题。”
五人拿着题目，都各自看着，没有讨论。
李清月看到上面的问题：
1、港口是什么？它有什么功能？
2、内陆港和海港有什么区别？
3、港口和所在地区有什么关系？
4、港口重要吗？为什么？
5、如何管理一个港口？
......
9、港口将来是否会消失？为什么？
10、港口是否决定一个城市的经济？
看完这10道题，李清月眉头微皱，题目看起来简单，好几道题目，她觉得答案显而易见。
这么简单的问题，还有提问吗？
她有些怀疑林长青的水平。
不仅是她，方永吉和赵虎也是这样想的。
宋佳佳则是疑惑，为什么还要问这么简单的问题？
不过，她觉得林长青一定有什么用意，才会这样问。
林长青在讲台上，轻易的就看清他们的表情，但是他没有说话，而是饶有兴趣的看着他们。
题目确实容易，但是想答好却没有那么简单。
况且，他要教的东西，根本不在题目上。
看到五人还在看题目，没有丝毫讨论的意思，林长青估计他们是因为自己在场，不好意思讨论吧。
又或者，不想落他面子。
“你们慢慢思考，我先出去，半个小时后来，到时，你们回答。”
给他们充足的时间讨论，林长青说完，不等他们反应，就直接离开了。
林长青之所以这样做，是不想用传统的填鸭式教学，不管是前世，还是原身，都已经饱受摧残了。
而且效果也不好。
以后遇到问题，他们也解决不了。
启发式教学，才是正解。