第131章 讲课
作者:分在五班的兔子   年代,小医生的精彩人生最新章节     
    思茅市医院的医生被秦耕的这番操作吓了一跳。
    这是哪里来的医生?
    看操作,极其的熟练精准,腰穿技术绝对是一流,脑脊液置换术,也是绝对的一流,所以得出的结论,他应该是昆明医学院附属医院的教授。
    不,不是教授,很多年没有评职称了,他这个年龄不存在评职称。
    一个最多30岁的专家——有30岁吗?怎么越看越觉得只有20岁,就算长得再嫩,他也不应该超过30岁太远,他肯定还没有遇到职称评审的时候。
    上次职称评审已经有很久了,60年代最后一次评审已经有6、7年了。
    他是不是教授没关系,但是他的技术实在是太好了,我们是不是请一下,就以今天这个案例帮我们做一个学术讲座呢?
    这个病人的诊断是错误的,已经证明是事实了,这是我们思茅市医院的耻辱,但知耻而后勇,我们为什么不可以借这个机会请他上一堂课呢?
    试探了一下,秦耕反正也不能马上离开,明天还要做一次腰椎穿刺,闲也是闲着,请他讲一堂课。
    秦耕马上就答应了。
    但是,秦耕过后一想,他们没有搞错吧?听他们讲话的语气,是不是把我当成了医学院附属医院的教授?
    如果是这样的话,那就没意思了。
    我才没有兴趣冒名顶替。
    得跟他们讲清楚。
    我就是勐养医院的小医生,不是什么大教授,别到时候说我骗了他们。
    秦耕心里想着,便决定向他们坦诚相待。
    他笑着对众人说道:“我可不是什么教授哟!我就是一个小医生!”
    思茅市一医院的组织者听后,连忙回应道:“我们知道啊!”
    他们是说,当然清楚秦耕不可能评了教授。
    秦耕误会了。
    毕竟,一般这样的讲课都需要有教授级别的专家来讲授,才能引起大家的兴趣。但由于多年未搞职称评审,导致教授数量稀少,这也不能全怪秦耕。
    秦耕听到他们如此爽快地回答,心中顿时松了一口气。
    原来,他们已经知道自己并非来自附属医院,那他们应该也知道我的来历吧。想到这里,秦耕感到无比安心。
    讲课的事很快安排妥当了。
    秦耕的课题是《急诊常见的误诊病例分析》,这是一个好题目,他准备了10个案例,都是非常经典的误诊案例。
    现场气氛十分热烈,参与人员积极性高涨。
    毕竟大家已经很长时间没有参加过这样的学术活动了。
    当得知今天有一场学术活动时,所有人都表现出极大的热情。尤其是听说这次活动的主讲人是来自昆明医学院附属医院的教授时,大家的兴趣更是被点燃。
    这位教授不仅专业能力强,而且年纪轻轻,大约只有三十岁左右,这让大家对他充满了期待。
    因此,参加人数比预期更多,原本只能容纳400人的大礼堂变得拥挤不堪,甚至连走廊都坐满了人,最终实际到场人数接近600人。
    秦耕没有做自我介绍,他直接就上台讲课。
    生动。
    精辟。
    案例特色鲜明,很有教育意义,一连讲了3个案例,大家听得如痴如醉。
    收获太大了!
    第一个案例就讲今天这个病人,他只是把名字和地点改了一下,对大家的震撼性还是很大的。
    蛛网膜下出血漏诊,真的是会死人的!
    第二个案例是急性心肌梗死病人,心电图,心肌酶检查没有明显异常,最后误诊了,这个案例也有很大的教育意义。
    第三个病例是急腹症,剖腹探查没发现异常,最后休克死亡,尸体解剖证明是腹膜后血肿失血性休克。
    三个病案分析之后,刚才还有人欺负秦耕太年轻,现在不敢轻视了,每个人脑子里都有一个答案,这个年轻人的水平不得了。
    接着讲,又讲了3个病例。
    更加精彩!
    真的是一个案例比一个案例精彩。
    整个会议室600人鸦雀无声。
    有点累了,中场休息15分钟吧。
    秦耕前世讲课喜欢在两堂课之间歇息一会,和学员聊聊天,掌握一下他们的掌握程度。
    果然,很多人围上来了,你一句,我一句,讨论刚才的病案。
    今天参加会议的有两个副院长,医务科的科长和副科长,他们坐在一起热烈地讨论着。
    其中一个副院长兴奋地说道:“这堂课真是太精彩了!”
    另一个副院长也附和道:“是啊,这次听课,收获很大。”
    医务科的科长接着说:“他的理论知识非常扎实啊。”
    副科长也点头赞同:“没错,如果这样的课程能够经常讲授那就太好了。”
    大家纷纷表示认同,并提出希望能邀请这位老师到医院多多授课。
    最后,有人问道:“那么今天我们应该给他多少讲课费呢?”
    经过一番思考后,有人回答:“至少也要给50元吧。”
    “50元?你也太没见识了。至少给100元。”
    最后,业务副院长说:“他按教授级别,我们给他100元的授课费吧,今后也好再次请他。”
    秦耕那边很热烈。
    七嘴八舌,都在谈论今天的感受与收获。
    15分钟很快就过去,接着讲。
    10个案例,讲了两个小时,最后,又应组织者要求,答疑半个小时。答疑是最需要水平的,谁知道学员会提什么刁钻古怪的问题呢?
    难不倒秦耕。
    讲完课,秦耕心里惦记着那个病人,他又去了病房,看了病人。
    令秦耕高兴的是,病人醒过来了,喊头痛。
    蛛网膜下腔出血的症状最明显的就是头痛,他虽然已经脑脊液置换了一次了,但还是有些头痛。
    秦耕用了一支镇静剂和非甾体类止痛药,病人很快就睡着了。
    “明天再穿刺一次,头痛就比较轻了。”秦耕对家属说。
    这时候,两个副院长也跟着进来了。
    “您的课太精彩了。”
    “受益匪浅啊。”
    “医生们都要求再请你讲一堂。”
    ......
    秦耕微微一笑,说:“没问题。”
    “您可以给我一个电话地址吗?”
    秦耕把医院的地址说了一遍。
    两个副院长看着秦耕写的地址,愣住了, 怎么,不是昆明,这是西双版纳的小勐养!