班主任说会有活动，还真的有活动。
    班主任通知学校举行“我的梦想”演讲比赛，各班推荐两名同学参加，然后进行初赛和决赛。
    付颖听到这个消息的时候，是觉得与自己无关的，因为她不准备参加。
    奈何有人不放过她。
    这个比赛，是语文课代表负责的，而班长是第一个响应要参加的，然后就没有人了。
    不同于大城市的学生会积极的参加各项比赛、去锻炼自己。农村地区其实很多学生会不愿意参加这种比赛，对自己不自信，不敢上台展示，更怕上台了因为太紧张而出糗。所以很多人都是抗拒这类比赛的。
    付颖倒是不抗拒，倒是她不感兴趣。
    付颖曾经参加过很多这种比赛，学校的、公司的，也出过不错的成绩。她本身就是属于竞赛型选手，就是比赛的时候反而会超常发挥，所以一般结果会比预期的好。
    但是她现在是真的想低调，想全身心投入学习，对于这类比赛她并不想参加，自恋的说，她不想对别人进行降温打击。
    当语文课代表周丽华过来找她的时候，她是意外的。
    “付颖，你平时说话都比较有道理，在我们班你的胆子也算大，这个比赛你报名吧。”
    “首先谢谢你的认可，但是我本人对这个活动是没什么兴趣的，我建议你找找其他同学。”
    “为什么，这个比赛拿到好成绩的话，是可以给班级加分的，那我们班的操行评分就会更高了。”周丽华不解。
    “是的，这个比赛可以给班级加分，但这个是附加分，谁也不能保证一定会拿到这个分数，所以有最好，没有也没关系，你应该推荐更需要的同学去。”付颖认真解释。
    “你怎么那么自私啊，能给班级加分都不愿意！”周丽华突然发难。
    付颖只感觉到莫名其妙，
    “凭什么我就必须得参加？那你自己为什么不报名？”
    “我要是能拿到好成绩我也上啊，你明明可以拿好成绩，你为什么不报名？”周丽华吼出来。
    “你知道你这叫什么吗？”付颖盯着她，
    “这个叫道德绑架，按照你的说法，我有能力为班级加分，我就必须去，那如果别人更厉害，我拿不到好成绩呢？是不是怪我不够厉害，怪我不能给班级加分，那我参加比赛中的付出就完全被否定了是吗？
    去了没有成绩有错，不去也有错，我参加个比赛是要签生死状吗？没有好成绩就不配回来高一一班？
    既然怎么样都得不到以你为代表的同学的认可，那我干嘛费心费力。”
    周丽华显然没想到付颖会直接拒绝参加比赛，还说出这些话怼她，她有点无措，但更多的是在这么多人面前被下面子的愤怒。
    “反正你这样就是不对，我要去找班主任。”
    周丽华是课间过来找付颖的，所以很多人都听到了她们的争吵，周丽华已经走了，没人当着付颖面说什么。
    但付颖看着周丽华气冲冲走了的背影很无语，说不过就找班主任，这跟小孩子打不过就叫大人有什么区别。
    下午才有班主任的课，谭老师提前来了教室，叫了付颖和周丽华，准备了解情况。
    付颖站在位置旁边，直接开口，
    “老师，我们的争吵是在同学面前的，解决这个问题，我也想当着所有同学的面。
    就像一场辩论赛，你来我往，观众也可以有自己的意见和思考。
    我们之间的矛盾，无非就是你说服我，我说服你的过程，刚好同学们练习一下辩论思维。”
    周丽华脸色不太好，没想到付颖要当着同学们的面说这些。
    谭老师则点点头，
    “也可以，这个东西说起来也是跟班上同学有关系的，同学们可以假设一下，如果你是周丽华，你如何提出意见，如果你是付颖，如何回答。”
    付颖点点头，看班主任说完了，对着周丽华说话，
    “当着班主任和全班同学的面，我也直接问你三个问题，你认真思考后回答我就行。
    第一，你觉得学校举行演讲比赛的意义是什么？是为了锻炼同学们的组织能力和应变能力，还是单纯为了让赢的班级加分？”
    周丽华被众人看着，已经开始紧张了，小声回答，
    “学校的话，肯定是为了锻炼学生。”
    付颖继续问，
    “好的，第二个问题，凭心而论，你觉得以我现在的语言表达能力和胆量，我参加这个比赛对我来说是锦上添花，还是探囊取物？”
    周丽华大声了一点，
    “就是因为你能取得好成绩，我才推荐你参加，这样你和班长都能给班级加分，我也是为了班里好。”
    “没有人否定你想为班级好的心，也没有人觉得你认真负责有错。但是你可以选择更好的方式。
    从我的角度来说，我不需要这些比赛来锻炼我的能力，也不需要这个成绩来证实我的实力。参加这个比赛，虽然谈不上浪费时间，但是对我确实没有很大的帮助，我为什么要花时间去准备这个呢？我有这个时间多复习不好吗？
    你找到我，是因为班上暂时更多的人报名。可是这个比赛是非我不可吗？这个比赛一班只出一个同学，或者没有同学参加会有很大问题吗？事情没有那么严重吧？
    这次我可能看在班里的面子上，参加比赛了，那下次呢？没人参加就每次都是我吗？我看起来是什么很好说话的冤大头吗？
    是，如果我参加比赛，也许不费吹灰之力的就能拿到好成绩，然后呢？
    每次都有我参赛，每次我都拿好成绩，那努力了很久的人呢？他们就不配获得好成绩，不配用自己的力量给班级贡献力量吗？长久下去，别人就会觉得反正有我参加，他们就没有出头之路，他们就不会再想参加这些比赛了，那学校组织这些活动的意义又在哪里呢！这并不是学校想看到的吧。
    我不否定你的付出，但我依旧想说:你有这份为班级好的心，有这个坚持找我的韧性，你完全可以找其他同学吧。其他同学更需要这种比赛经历，只是不敢开口，你为什么不去仔细了解，多鼓励别人呢！
    所以我想问的第三个问题，也就是最后一个问题，经过我认真的解释，你还觉得我拒绝你有错吗？”
    周丽华更支支吾吾，说不出话。
    付颖看她这样，猜到她其实已经意识到自己的问题了，也听进去了自己说的话，只是下不来台。
    付颖没法主动给周丽华台阶下，她未必领情，只能第三方出面。
    班主任这时候趁机出来和稀泥，
    “周丽华为班级考虑得很多，值得肯定，付颖说的话也没错，学校组织比赛是为了给同学们提供锻炼的机会。
    双方都没错，说开了就好了。
    不管是这个比赛，还是别的比赛，都鼓励每个同学自愿参加，为了鼓励大家，我决定每个主动参赛的同学都有奖励，当然出成绩的话，奖励更多。”
    班主任说完，示意各自做自己的事，付颖也就回到座位坐下。