她紧紧咬着嘴唇，心中涌起一股强烈的愤怒和不甘。
    她暗暗发誓，这次一定要让他们刮目相看。
    想到这里，蓝絮雪的眼神中闪过一丝狠厉。
    在下午公开课前，她一直留意着南乔的动向。
    当看到南乔走向女厕所时，她迅速起身，悄悄跟了过去。
    趁着南乔进入厕所后，她毫不犹豫地将女厕的门锁上，然后得意地笑了笑，转身离开。
    蓝絮雪整理了一下自己的衣服和头发，迈着自信的步伐早早地来到了公开课教室。
    她环顾四周，看到还有很多空位，心中暗自庆幸自己来得早，然后毫不犹豫地走向第一排，选了一个正中间的位置坐下。
    蓝絮雪挺直脊背，微微扬起下巴，仿佛自己是这个教室里的女王。
    她的眼神中充满了期待，等待着王教授的到来，也等待着向所有人展示自己的“优越”。
    这边，南乔上厕所时发现厕所被锁，先是微微一愣，心中涌起一丝疑惑。
    她试着推了推厕所门，确认门确实被锁上后，开始保持冷静思考对策。
    因为只是上个厕所，南乔并没有带手机，联系不到外界，没办法她只能呼喊求助。
    “有人吗？厕所门被锁了，麻烦帮个忙，帮我开下门！”
    可能因为大家都去上公开课了或者距离较远，并没有人回应她的呼喊。
    没有得到回应，南乔开始观察厕所的环境，看是否有其他出口或者可以引起他人注意的方法。
    她发现厕所的窗户较高且比较小，难以攀爬出去。
    但她注意到窗户可以打开一条缝隙，于是她尝试着从窗户缝隙向外呼喊，希望能引起路过的人的注意。
    可是，依旧没有人回应她。
    意识到公开课可能快要开始了，南乔心里有些着急，但还是不断告诉自己要保持冷静。
    王晓萱在教室里左等右等也不见南乔的身影，心中渐渐涌起一丝担忧。
    她想了想，决定去厕所找南乔，她匆匆离开教室，快步向厕所走去。
    当她来到女厕所门口时，听到了南乔微弱的呼喊声。
    王晓萱急忙将锁打开，把南乔从女厕所放了出来。
    “乔乔，你没事吧？你被谁锁在了厕所里。”王晓萱关切地问道。
    南乔摇了摇头，说：“我没事，我也不知道是谁的恶作剧，不管那么多了，我们赶紧去公开课教室吧。”
    两人急忙向公开课教室赶去。
    当她们到达教室时，发现自己是最后来的，教室里坐满了人，只有最后一排还有位置。
    南乔和王晓萱有些无奈地走进公开课教室，在众人的目光中走向最后一排。
    蓝絮雪几乎在她们踏入教室的瞬间就察觉到了她们的到来。
    她微微扬起下巴，眼神斜睨着两人，嘴角
    的弧度缓缓上扬，露出一个得意至极的笑容。
    那笑容先是在她的嘴角若有似无地勾起，如同新月初升，带着一丝不易察觉的狡黠。
    接着，笑容逐渐扩大，洁白的牙齿微微露出，仿佛在炫耀着自己的胜利。
    她的眼睛里闪烁着光芒，那是一种混杂着骄傲和轻蔑的神色，仿佛在说：“看，你们终究还是落在了我的后面。”
    蓝絮雪轻轻抿了抿嘴唇，努力克制着内心的喜悦，不让自己笑得过于张扬。
    但那微微颤抖的肩膀和微微泛红的脸颊却出卖了她此刻的心情。
    她微微侧过身子，以一种优雅而又傲慢的姿态，继续看着讲台上的动静，却又时不时地用余光瞥向南乔，享受着这来之不易的胜利时刻。
    王教授站在讲台上，目光扫视着整个教室。
    当他的视线落在最后一排的南乔身上时，微微愣了一下。
    王教授微微侧头，对着助理轻声说道：“把桌椅搬到最后一排。”
    随后，他毫不犹豫地抱起电脑，稳步走向最后一排。
    助理微微一怔，旋即迅速行动起来，动作麻利地将桌子和椅子搬到了最后一排。
    王教授站在最后一排，轻轻地将电脑放在桌子上，微笑着对大家说道：“今天我就在最后一排上课，这样能更清晰地看到大家上课的状态。”
    他的声音温和而有力，在教室里回荡着。
    蓝絮雪原本得意的笑容瞬间凝固在脸上，取而代之的是满脸的惊愕和愤怒。
    她的眼睛死死地盯着王教授和南乔，脸色渐渐变得铁青。
    她的双手紧紧握成拳头，指甲深深地陷入掌心，却丝毫感觉不到疼痛。
    她的胸口剧烈地起伏着，仿佛有一团怒火在心中燃烧。
    她原本以为自己坐在第一排，就能成为王教授关注的焦点，就能在这场公开课上出尽风头。
    可现在，王教授直接去了最后一排，那她们的第一排又算什么？
    她感觉自己就像一个被抛弃的小丑，所有的努力和算计都在这一刻化为乌有。
    蓝絮雪咬着嘴唇，努力不让自己的情绪失控。
    但她的眼神中却充满了嫉妒和怨恨，她狠狠地瞪着南乔，仿佛要把所有的不满都发泄在她身上。
    而南乔则有些惊讶地看着王教授，右手不太自在地摸了摸鼻子，这偏心的会不会太明显了，不会被发现吧？
    王教授讲课，在下课之前会留出十多分钟随机抽取学生回答问题。
    公开课接近尾声时，王教授的目光在同学们之间流转，他的眼神中充满了期待和鼓励。
    突然，他的目光停留在了蓝絮雪身上。
    “这位同学，你来说说，在语文学习中，对于古诗词鉴赏里的‘以景结情’手法，你是如何理解其作用和妙处的呢？”
    王教授的声音沉稳而有力，问题一出，整个教室都安静了下来。
    蓝絮雪的脸色瞬间变得煞白，她紧张地咬着嘴唇，心跳如擂鼓般剧烈。
    她的眼神慌乱地在教室里游移，仿佛在寻找着答案的线索。
    额头上渐渐渗出细密的汗珠，双手紧紧地绞在一起。
    她努力地回忆着曾经学过的知识，可大脑却像是被一团迷雾笼罩，怎么也想不出答案。
    她张了张嘴，却只能发出一些含糊不清的声音，尴尬和窘迫如同潮水般将她淹没。
    同学们看到她这副模样，开始窃窃私语起来。