回学校领成绩单，这种对于某些学生基本属于公开处刑的操作，只能发生在如今这个年月。
    考得好的，享受着旁人的赞美和恭维。
    不好的，只能拿了成绩灰溜溜迅速离场。
    当然也有表现得满不在乎的，是真是假，或许只有自己知道。
    周建设被叽叽喳喳的学生围在中间，一边答着问题，一边找着成绩单。
    “张诚，张诚，你的成绩单，拿好啊。”
    “五百七？你报的三中吧，差不多稳了。”
    “你这分正常上长高有些困难，考虑一下议价生吧。”
    “你一个上铁路技校的在这儿掺和啥，一边去！”
    “呀，李乐。”有人叫了一声。
    原本闹腾腾的教室，有那么一瞬间安静下来。
    周建设闻声抬起头，招着手，“过来，拿你的成绩单。”
    “知道自己考多少了？”
    “刚才从王校长那知道了。”李乐笑道。
    “呵，他倒是嘴快。”
    周建设从手边小本子里拿出一张盖着红印的成绩单递了过去。
    “多少分，多少分？”
    一群人的目光随着周建设手里的成绩单移动，有的直接朝李乐靠了过去，伸着头。
    “622！”
    “啥，622？”
    “咋？六百几？”
    有人看到分数，直接喊了出来。教室里闹腾起来。
    众人情绪转换着，高兴、羡慕，嫉妒，还有难受。
    “这分数长中都得前几了吧。”
    “李乐报的本校，老王不得乐死。”
    “听说全市第一是工大附的，641，这还差着19分呢。”
    “哎呀，我才590。”
    周建设倒是不嫌热闹大，说道：“这次中考李乐全校第五，大市三十二。”
    此话一出，议论声更大了几分。
    学生么，不管什么时代，彼此间竞争最直观的体现就是成绩。
    稳如老狗，说的就是李乐。
    不论卷子难易，从来没有考过前三，但第五、六的座次总是他。
    各科老师看好李乐，都是源于这种圆润而稳定的形态。
    “行了，领过成绩单的都去教务处领你们毕业证。别都在这围着了。”周建设开始撵人，又把一张毕业照塞给李乐。
    “老周，谢谢！”李乐被众人围着出门时候，扭头，扬着手里的照片，高声喊了句，
    “啊，谢谢老周！”不知谁也跟着起哄，随即变成了所有人都叫起“老周”来。
    周建设也不恼，站在那，一挥手，裂开嘴，“好了，赶紧滚蛋，一群瓜娃子。”
    教务处旁边是教导处，教导处旁边是教务处。
    看着像废话，但是对于某种学生来说，是一段深刻的回忆。
    相较于热热闹闹，挤满了来领毕业证学生的教务处，旁边的教导处透着严肃、冷清。
    马闯小心翼翼的推开教导处的大门。看到最里面那张办公桌前，外号乌苏拉的姜冬梅，大热天里还是打了个寒颤。
    “姜老师。”马闯小声叫着，
    “来了啊，马闯。”
    马闯瞧着姜冬梅厚实的三层下巴抖动几下，一咬牙，走了过去。
    “姜老师，曹老师让我过来找您。”
    “哦。这次考了多少分？”姜冬梅往后一靠，身下的椅子嘎吱作响。
    “啊？”
    “多少？”
    “583。”马闯低着头，脚尖搓着地板，
    听到分数，姜冬梅点点头，“第一志愿报的咱们学校？”
    “嗯。”
    “行吧，你这护身符倒是不错，就不知道你这到了高中还能不能用。”姜冬梅一边说着，一般从抽屉里掏出一张表格，
    “过来，把这个填了。”
    马闯瞄了一眼，看到表格抬头有“处分”俩字，眼角一耷拉，鼻子一抽，带起了哭腔。
    “姜老师，姜主任，姜妈，我这都毕业了，咋还给我处分那？对王校长发誓，我这俩月可什么都没干啊。”
    姜冬梅斜了马闯一眼，“别给我装，你要知道错，早干嘛去了。”
    “啪”的一声，把表格拍在桌头，“过来看看再说。”
    马闯踮着脚，慢慢挪到桌前，看到表格上“撤销处分申请书”几个字，猛地抬头，
    “呀，这，这是。”
    “你们班主任找的王校，王校同意的。填不填，不填我收起来。”
    “哎，姜妈，姜妈，哪能呢，我填。您真是我的再生父母，救命恩人......”
    “别，和我说不着，要谢找你们班主任，找王校长去。”
    “哪能呢，您不同意也不行不是。”
    马闯赶紧拉了个椅子坐下，从包里掏出笔，趴在桌上认真填起来。
    “日期，日期写五月十号，别写错了。”
    “嗯，嗯。”
    看着马闯一点点写好申请，姜冬梅拿到手里，甩得哗哗作响，
    “马闯啊，别看进了高中，可还是归我教导处管，你自己掂量掂量，别又犯在我手里。听到没？”
    “嗯，保证好好学习，天天向上，洗心革面，痛改前非，悬崖累马，重塑新生.......”
    “那念勒马，还累马。”姜冬梅赶紧止住马闯继续胡扯，“赶紧出去，把门带上。”
    “哎，好嘞，姜妈。”
    马闯低头鞠躬，赶紧跑出教导处。
    姜冬梅拿起笔，在申请表上签了字。抬头看到墙上“严格教育，修身养性”几个字，怎么看怎么像“坦白从宽，抗拒从严”。
    领了毕业证，李乐准备走人，被几个同学拉住。
    “李乐，走，照相去。”
    有人带了相机，在学校里到处拉人拍照。
    对于这种以后被人当做回忆的背景板的事，李乐在曾经相同的情境里，是带着抵触的。
    因为那一次，考的并不好，草草合了几张，便跑回家蒙头大睡。
    这次，李乐很有参与感。
    面带微笑，站着、坐着，和男同学，和女同学，和看起来不男不女的同学。
    看着摆弄起来有些笨拙的胶卷相机，李乐有些想念手机。能拍照、录像、剪辑，能磨皮、瘦脸、美白加拉长腿。
    一群人在学校各处，认为能够纪念人生中简短时光的地方伸出剪刀手，尤其是那个原名“托起太阳”，实名“学了三年顶个球用”的不锈钢2b雕塑前。
    比了个耶就毕了个业。
    张华考上了高中，李苹进了技校，我在动物园养大象，我们都有光明的前途。
    或许以后就会明白，所谓祝你前程似锦，其实是告别的另一番表述。
    人有时真的很low，到离开时，才会爱上，在结束时，才想着要好好开始。
    今后的夏天依然还是夏天，一样的阳光，一样的汽水和冰棒，却也不会是15岁的那个夏季。
    李乐体会着这些弥漫在众人之中，依旧懵懂的离愁。
    青春这本书，又翻的慢了些。
    不经意间，又看到高中部那两栋斑驳厚重的大楼，还有因为暑假补课，在走廊上脚步匆匆的身影。
    鸡飞狗跳的三年。
    李乐有些期待。